PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI INKUIRI TERBIMBING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KIT LISTRIK PAKET DAN SWAKARYA DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN KECERDASAN KINESTETIK SISWA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara pembelajaran dengan
inkuiri terbimbing dengan menggunakan media kit listrik paket dan swakarya,
kreativitas, kecerdasan kinestetik, dan interaksinya. Penelitian ini
dilaksanakan pada bulan Februari–November 2012 dengan menggunakan metode kuasi
eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 5 Klaten,
Jawa Tengah. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, yang
terdiri dari kelas IX A dan kelas IX C. Kelas IX A diberi pembelajaran dengan menggunakan
kit listrik paket dan kelas IX C menggunakan kit listrik swakarya. Instrumen
tes digunakan untuk mengukur data hasil belajar kognitif. Observasi unjuk kerja
dan angket digunakan untuk mengukur kreativitas dan kecerdasan kinestetik.
Analisis data menggunakan anava tiga jalan dengan desain faktorial 2 x 2 x 2
dan dilanjutkan dengan uji Scheffe. Dari penelitian ini disimpulkan bahwa: 1)
ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang diberi
pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri terbimbing dengan menggunakan
media kit listrik paket dan swakarya; 2) ada perbedaan hasil belajar yang
signifikan antara siswa yang mempunyai kreativitas tinggi dan rendah; 3) ada
perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang mempunyai kecerdasan
kinestetik tinggi dan rendah; 4) tidak ada interaksi antara media dan
kreativitas terhadap hasil belajar; 5) tidak ada interaksi antara media dan
kecerdasan kinestetik terhadap hasil belajar siswa; 6) ada interaksi antara
kreativitas dan kecerdasan kinestetik terhadap hasil belajar siswa; 7) tidak
ada interaksi antara media, kreativitas, dan kecerdasan kinestetik terhadap
hasil belajar siswa.
Penulis: Wahyuni Purnami, Sarwanto,
Muhammad Masykuri
Kode Jurnal: jppendidikandd130445
