PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN CTL MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONTRASI DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN GAYA BELAJAR SISWA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan CTL melalui metode eksperimen dan demontrasi
ditinjau dari kreativitas dan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa pada
ranah kognitif, afektif dan keterampilan proses. Penelitian ini menggunakan
metode eksperimen dan dilaksanakan dari bulan Oktober 2012- Januari 2013.
Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XII IPA SMA N 1 Gemolong tahun
pelajaran 2012/2013. Sampel diperoleh dengan teknik cluster random sampling
yang terdiri dari dua kelas eksperimen. Kelas eksperimen pertama diberi
pembelajaran dengan metode eksperimen dan kelas eksperimen kedua diberi pembelajaran dengan metode demontrasi.
Data dikumpulkan dengan metode tes untuk prestasi belajar kognitif,
angket untuk prestasi afektif,
kreativitas, gaya belajar,dan lembar
observasi untuk prestasi ketrampilan proses. Hipotesis diuji menggunakan
anava (Analisis Variansi). Dari hasil analisis data disimpulkan; 1) ada
pengaruh penggunaan metode eksperimen dan demontrasi terhadap prestasi belajar
kognitif, afektif, dan keterampilan proses siswa; 2) ada pengaruh kreativitas terhadap prestasi
belajar kognitif, afektif dan keterampilan proses siswa; 3) ada pengaruh gaya
belajar terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan keterampilan proses
siswa; 4) tidak ada interaksi antara metode dengan kreativitas terhadap
prestasi belajar kognitif, afektif, dan keterampilan proses siswa; 5) ada interaksi antara metode dan gaya
belajar siswa terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif, tetapi tidak ada
interaksi antara keduanya terhadap keterampilan
proses; 6) ada interaksi antara
kreativitas dan gaya belajar terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan
keterampilan proses; 7) tidak ada interaksi antara metode, kreativitas dan gaya
belajar terhadap prestasi belajar
kognitif, afektif dan keterampilan proses.
Kata Kunci: pembelajaran
fisika, CTL, metode eksperimen, metode demonstrasi, kreativitas, dan gaya
belajar
Penulis: Parmono, Widha
Sunarno, Suparmi
Kode Jurnal: jppendidikandd130444
