PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL POE (PREDICTION, OBSERVATION, EXPLANATION) MELALUI LABORATORIUM RIIL DAN LABORATORIUM VIRTUIL DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR ABSTRAK
Abstrak: laboratorium virtuil
ditinjau dari aktivitas belajar dan kemampuan berpikir abstrak terhadap hasil
belajar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial
2x2x2. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Plupuh
Sragen. Sampel penelitian ditentukan secara acak dengan teknik cluster random
sampling terdiri dari dua kelas. Kelas eksperimen I diberi perlakuan
menggunakan laboratorium riil terdiri dari 32 siswa dan kelas eksperimen II
diberi perlakuan menggunakan laboratorium virtuil terdiri dari 32 siswa.
Pengumpulan data menggunakan teknik tes untuk data hasil belajar kognitif,
psikomotor dan kemampuan berpikir abstrak, angket untuk data aktivitas dan
hasil belajar afektif, lembar observasi untuk data psikomotor dan afektif. Uji
hipotesis penelitian menggunakan anava tiga jalan sel tak sama dengan bantuan software
SPSS 17. Hasil penelitian didapatkan bahwa: (1) hasil belajar pembelajaran POE
melalui laboratorium riil lebih tinggi daripada laboratorium virtuil, baik aspek
kognitif, psikomotor, maupun afektif; (2) siswa dengan aktivitas belajar tinggi
memiliki hasil belajar yang lebih baik daripada siswa dengan aktivitas belajar
rendah; (3) siswa dengan kemampuan berpikir abstrak tinggi memiliki hasil
belajar yang lebih baik daripada siswa dengan kemampuan berpikir abstrak
rendah; (4) terdapat interaksi antara pembelajaran model POE melalui
laboratorium riil dan laboratorium virtuil dengan aktivitas belajar terhadap
hasil belajar; (5) tidak terdapat interaksi antara pembelajaran model POE
melalui laboratorium riil dan laboratorium virtuil dengan kemampuan berpikir
abstrak terhadap hasil belajar; (6) terdapat interaksi antara aktivitas belajar
dan kemampuan berpikir abstrak terhadap hasil belajar; (7) tidak terdapat interaksi
antara pembelajaran model POE melalui laboratorium riil dan laboratorium
virtuil, aktivitas belajar, dan kemampuan berpikir abstrak terhadap hasil
belajar.
Kata kunci: Model POE,
Laboratorium Riil, Laboratorium Virtuil, Aktivitas Belajar, Kemampuan Berpikir
Abstrak
Penulis: Sawitri Epi Wahyuni,
Suciati Makmur Sudarisman, Puguh Karyanto
Kode Jurnal: jppendidikandd130466
