MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PEMANFAATAN TULISAN SINGKAT BRAILLE BAGI SISWA TUNANETRA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
membaca bagi siswa tunanetra kelas
V semester I di SLB
Negeri 1 Pemalang
dengan memanfaatkan tulisan
singkat Braille. Penelitian dilakukan
dengan metode tindakan
kelas. Subjek penelitian
adalah semua siswa tunanetra, dengan populasi berjumlah dua siswa
tunanetra.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi dan
obserfasi. Teknik analisa data menggunakan deskriptif komparatif yaitu dengan
membandingkan hasil antar siklus.
Hasil penilitian menunjukkan
bahwa kemampuan awal
membaca siswa tunanetra
secara klasikal hanya 48,18.
Peningkatan dari kemampuan
awal membaca siswa
tunanetra terjadi setelah dilakukan
dua siklus menggunakan
tulisan singkat Braille.
Skor kemampuan membaca siswa tunanetra pada siklus ke dua adalah 78,5.
Kesimpulan dari penelitian
ini bahwa tulisan
singkat Braille dapat
meningkatkan kemampuan
membaca siswa tunanetra
kelas V di
SLB Negeri 1
Pemalang semester I tahun pelajaran 2012/2013.
Penulis: Tumirah
Kode Jurnal: jppendidikandd130570
