IMPLEMENTASI AQIDAH TAUHID DALAM PEMBELAJARAN IPA FISIKA DENGAN METODE KOOPERATIF JIGSAW DAN STAD DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KARAKTER SISWA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui pengaruh implentasi pembelajaran IPA Fisika dengan
metode kooperatuf Jigsaw dan STAD, motivasi belajar dan karakter siswa terhadap
prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode kuasi eksperimen. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster
random sampling sebanyak dua kelas. Uji hipotesis penelitian menggunakan anava
tiga jalan dengan desain faktorial 2x2x2. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa: (1) ada pengaruh implementasi aqidah tauhid dalam pembelajaran IPA
Fisika dengan metode kooperatif Jigsaw dan STAD terhadap prestasi belajar
kognitif siswa, metode Jigsaw lebih baik daripada metode STAD; (2) ada pengaruh
motivasi belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif siswa,
motivasi tinggi lebih baik daripada motivasi rendah; (3) ada pengaruh karakter
siswa tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif siswa, karakter
tinggi lebih baik daripada karakter rendah; (4) ada interaksi antara metode
kooperatif Jigsaw dan STAD dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar
kognitif siswa; (5) tidak ada interaksi antara metode kooperatif Jigsaw dan
STAD dengan karakter siswa terhadap prestasi belajar kognitif siswa; (6) tidak ada
interaksi motivasi belajar dengan karakter siswa terhadap prestasi belajar
kognitif siswa; (7) tidak ada interaksi antara metode kooperatif Jigsaw dan
STAD, motivasi belajar dan karakter siswa terhadap prestasi belajar kognitif
siswa.
Kata kunci: Aqidah Tauhid,
Gaya, Hukum Newton, Jigsaw, STAD (Student Team Achievement Division), Motivasi
Belajar, Karakter Siswa
Penulis: Rachmad Abdullah, Widha Sunarno dan Cari
Kode Jurnal: jppendidikandd130458
