ANALISIS PENGELOLAAN PEMBELAJARAN OLEHGURU PAUD DI KECAMATAN PONTIANAK TIMUR
Abstrak: Fokus penelitian
dalam penelitian ini adalah Pengelolaan Pembelajaran peserta didik dengan fokus
penelitian secara khusus adalah: 1.Guru menyusun rencana pembelajaran,2.Guru
melaksanakan interaksi pembelajaran, 3.Guru menilai interaksi belajar mengajar
peserta didik, 4.Guru memberikan tindak lanjut hasil penilaian
pembelajaran,5.Guru memberi bimbingan kepada peserta didik.Metode penelitian
dalam skripsi ini adalah deskriptif, dengan teknik pengumpulan data dengan
menggunakan wawancara, angket dan observasi dan alat pengumpul data pedoman
wawancara, angket dan data hasil observasi Rencana Kegiatan Guru.Kesimpulan:
1.Guru yang mengajar 59% membuat Rencana Kegiatan Harian. 2. Guru dalam melaksanakan interaksi pembelajaran
dengan peserta didik, 97% dapat menyebutkan potensi dan kekurangan peserta
didik. 3.Guru menilai (evaluasi) interaksi pembelajaran dengan peserta
didik.Hasil penelitian menunjukkan hanya terdapat 3% Guru yang menunjukkan
lembar evaluasi penilaian pada saat proses pembelajaran. 4.Hasil penelitian
Guru kurang mengoptimalkan hasil evaluasi pembelajaran dengan ditunjukkan 88%.
5. Hasil penelitian menunjukkan74% Guru membimbing peserta didik mengembangkan
potensi.
Penulis: Herni Setyawati,
Fadillah, Sutarmanto
Kode Jurnal: jppendidikandd141632
