PENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI
Abstrak: Peningkatan
Keterampilan Membaca Puisi Pendekatan Keterampilan Proses kelas VI SDN 08 Riyai
Tayan Hulu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca
puisi dengan pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
pada siswa kelas VI SDN 08 Riyai Tayan Hulu. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode deskriptif. Hasil penelitian keterampilan membaca puisi dengan
pelafalan pada pra siklus 71,43% sedangkan siklus Iyaitu 85,71% ke siklus II
yaitu 100%. Peningkatan intonasi pada pra siklus 64,29% sedangkan siklus I
yaitu 78,57% meningkat menjadi 89,28% pada siklus II, Peningkatan ekspresi
wajah pada pra siklus 42,86% sedangkan siklus I yaitu 50% ke siklus II
meningkat menjadi 71,43%. Peningkatan gesture atau gerak tubuh pada pra siklus
28,57% sedangkan siklus I yaitu 42,86% ke siklus II meningkat menjadi 71,43%,
peningkatan konversasi atau kontak mata pada pra siklus 14,29 sedangkan siklus
I yaitu 42,86% ke siklus II meningkat Menjadi 64,29 %. Dari data yang diperoleh
terjadi peningkatan yang signifikan, peningkatannya dapat mencapai kriteria
tinggi. Dengan demikian penggunaan pendekatan keterampilan proses dapat
meningkatkan keterampilan membaca puisi pada siswa kelas VI SDN 08 Riyai Tayan
Hulu.
Penulis: Rita Haryuni, Hery
Kresnadi, Suhardi Marli
Kode Jurnal: jppendidikandd140099
