PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH PIDATO DENGAN METODE DRILL AND PRACTICE PADA SISWA KELAS VI SDN NO.20 TUNGGUL BOYOK
Abstrak: Masalah penelitian
ini adalah rendahnya kemampuan menulis. Tujuan umum penelitian meningkatkan
kemampuan menulis naskah pidato mengunakan metode drill and practice. Tujuan
khusus meningkatkan kemampuan menulisnaskah dengan isi, organisasi, kosa kata,
penguasaan bahasa dan mekanik. Metode penelitian deskriptif. Bentuk penelitian
tindakan kelas. Subjeknya siswa kelas VI SDN No. 20 Tunggul Boyok Kabupaten
Sanggau. Hasil penelitian peningkatan rata-rata kemampuan kognitif dalam
menulis naskah pidato yaitu: awal siklus rata-rata kelasnya 16,74, siklus I
rata-rata kelasnya 22,56 , dan siklus II rata-rata kelasnya 27,67. Dari hasil
observasi rata-rata siswa telah menulis dengan benar. Peningkatkan rata-rata
aspek psikomotorik 26,05, siklus I rata-rata kelasnya 15,35, dan siklus II
rata-rata kelasnya 41,16. Dari hasil obsevasi Pada siklus I dan siklus II
terjadi peningkatan yang drastis yang disebabkan siswa telah mampu menulis
dengan latihan dan praktik. Peningkatkan kemampuan nilai rata-rata kelas aspek
afektif, awal siklus rata-rata kelasnya 2,32, siklus I rata-rata kelasnya 7,44,
dan siklus II rata-rata kelas 16,74. Hasil pengamatan siklus I, dan siklus II,
terjadi kenaikan rata-rata kelas pada setiap siklus. Penelitian tindakan kelas
ini berhasil dengan metode drill and practice dapat meningkatkan kemampuan
menulis naskah pidato.
Penulis: Hamdani
Kode Jurnal: jppendidikandd140198
