PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN (ROLLE PLAYING) KELAS IV SDN 22 TAYAN HILIR
Abstak: Peningkatan Hasil
Belajar IPS Menggunakan Metode Bermain Peran (rolle Playing) Kelas IV SDN 22
Tayan Hilir. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa
dengan menggunakan metode rolle playing bermain peran (rolle playing) pada
materi koperasi sekolah siswa kelas IV SDN 22 Tayan Hilir. Metode yang
digunakan yaitu Deskriptif dengan bentuk penelitian yaitu Penelitian Tindakan
Kelas. Sifat Penelitian adalah kolaboratif. Hasil penelitian yang diperoleh
adalah kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada
siklus I total skor 14.74 dengan rata-rata 2.94, meningkat pada siklus II
dengan total skor 18.48 dengan rata-rata 3.70. kemampuan guru dalam
melaksanakan pembelajaran pada siklus I total skor 20.74 dengan rata-rata 2.95,
meningkat pada siklus II dengan total skor 25.73 dengan rata-rata 3.67. Hasil
belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata 56.36, meningkat pada siklus II dengan
rata-rata 80.45. Dari analisis data yang diperoleh, hal ini menunjukkan bahwa
penggunaan metode bermain peran (rolle playing) dapat meningkatkan hasil
belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri No. 22 Tebang Benua Tayan Hilir
pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
Penulis; Anastasius
Kode Jurnal: jppendidikandd140200
