PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK BENDA DENGAN MENERAPKAN METODE PERMAINAN BENDA-BENDA KONKRIT KELAS I SDN 17 KEMBAYAN
Abstrak: Peningkatan Hasil
Belajar Siswa Pada Pembelajaran Gerak Benda dengan Menerapkan Metode Permainan
Benda-Benda Konkrit Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri No 17 Tunggal
Bhakti Kecamatan Kembayan Kabupaten Sanggau. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mendiskripsikan kemampuan guru menyusun (RPP) gerak benda dan
melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan metode permainan benda konkrit pada
kelas I SDN No 17 Tunggal bhakti. Metode penelitian yang digunakan adalah
deskriptif. Penelitian ini mengkaji bentuk, aktivitas, karakteristik,
perubahan, hubungan, kesamaan, dan perbedaannya dengan fenomena lain.
Berdasarkan rekapitulasi penelitian siklus I tentang hasil belajar yang belum
tuntas sebanyak 26,66%, Pada siklus II dilakukan perbaikan pembelajaran data
yang diperoleh yaitu semua siswa tuntas dan tujuan pembelajaran tercapai dengan
baik. Pada siklus I rata-rata hasil belajar 61,33% dan siklus II 81,33%. Jadi
dari data yang diperoleh tersebut dapat diketahui bahwa dari siklus I ke siklus
II hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebanyak 20,00%. Hal ini berarti
pembelajaran dengan menerapkan metode permainan benda-benda konkrit pada materi
gerak benda member pengaruh yang besar terhadap hasil belajar siswa kelas I SDN
No 17 Tunggal Bhakti.
Penulis: Bahaini
Kode Jurnal: jppendidikandd140201
