PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS I SDN 18 KEMBAYAN
Abstrak: Peningkatan Aktivitas
Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Cooperative Learning pada
Siswa Kelas I SDN18 Kembayan kabupaten Sanggau. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui seberapa besar peningkatan aktivitas pembelajaran matematika dengan
menggunakan pendekatan cooperative learning pada siswa kelas I SDN 18 Kembayan
Kabupaten Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif
dengan bentuk penelitian Survei dengan jenisnya yaitu Survey Kelembagaan.
Berdasarkan perhitungan persentase rata-rata hasil yang diperoleh dari
penelitian ini adalah : Persentase aktivitas fisik pada penelitian base line
sebesar 47 %, dan pada siklus III meningkat menjadi 78% (kategori tinggi).
Persentase aktivitas mental pada base line sebesar 29%, pada siklus III
meningkat menjadi 71% (kategori tinggi). Persentase aktivitas emosional pada
base line sebesar 40 %, pada siklus III meningkat menjadi 80% (kategori
tinggi). Hal ini berarti pendekatan Cooperative Learning dapat meningkatkan
aktivitas pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas I SDN 18 Kembayan Kabupaten
Sanggau.
Penulis: Sudiyati
Kode Jurnal: jppendidikandd140084
