Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Anatomi Tumbuhan Melalui Pemberian Tes Formatif dalam Pembelajaran Kooperatif
Abstrak: Tujuan yang ingin
dicapai pada penelitian ini adalah; (1)Untuk meningkatkan aktivitas belajar
mahasiswa dalam proses pembelajaran matakuliah anatomi tumbuhan melalui pemberian
tes formatip dalam pembelajaran kooperatif.
(2) Untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada matakuliah anatomi tumbuhan
melalui pemberian tes formatif dalam
pembelajaran kooperatif. Metode penelitian yang digunakan adalah
penelitian tindakan kelas dengan 3
siklus. Sampel penelitian yang digunakan adalah mahasiswa semester iv regular
program studi pendidikan biologi fkip univet bantara sukoharjo sebanyak 28
orang. Waktu penelitian mul;ai bulan pebruari sampai juli tahun 2013. Adapun
hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut; pada siklus i proses
pembelajaran sudah dapat berjalan lancar
dan terjadi peningkatan aktivitas belajar mahasiswa (14 mahasiswa yang
terlibat),dengan kategori aktivitas cukup aktif, nilai rata-rata ulangan formatif
sudah meningkat secara signifikan (72/b), namun masih ada yang belum tuntas 1
orang (3,5%). Pada siklus ii mahasiswa yang terlibat diskusi meningkatkan (18
orang), dengan kategori aktivitas aktif, nilai rata-rata ulangan formatif lebih
meningkat (85,07/a), masih ada yang belum tuntas 1 orang (3,5%). Sedangkan pada
kegiatan pembelajaran siklus iii, pembelajaran semakin dapat meningkatkan
aktivitas belajar mahasiswa (24 dari 28
orang terlibat diskusi), dengan kategori aktivitas aktif, rata-rata nilai ulangan
formatif sedikit menurun menjadi 81,71/b namun masih dalam kategori bagus hal
ini bisa disebabkan karena materi organ akar sangat sulit, mahasiswa 100%
mengalami tuntas belajar.
Penulis: Sri Harsono, Nur
Rokhimah Hanik, Tri Wiharti
Kode Jurnal: jppendidikandd130292
