PENGEMBANGAN TES KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI FISIKA (PysTHOTS) PESERTA DIDIK SMA
Abstrak: Penelitian dilakukan
untuk mengembangkan instrumen
kemampuan berpikir tingkat
tinggi fisika (PhysTHOTS) peserta didik SMA dan mendapatkan
karakteristik PhysTHOTS. Kisi-kisi instrumen
disusun berdasarkan aspek
dan subaspek kemampuan
berpikir tingkat tinggi, yang selanjutnya digunakan untuk
menyusun item-item. Instrumen terdiri atas dua perangkat tes yang masing-masing memiliki
26 item termasuk
delapan anchor item
dan telah divalidasi
oleh ahli pengukuran, ahli
pendidikan fisika, ahli
fisika, dan praktisi.
Instrumen yang telah
divalidasi diujicobakan pada 1.001
siswa dari sepuluh
SMAN di Daerah
Istimewa Yogyakarta. Data politomus dianalisis
menggunakan Partial Credit
Model (PCM). Hasil
uji coba menunjukkan bahwa
semua item sebanyak
44 dan instrumen
PhysTHOTS terbukti fit dengan
PCM, reliabilitas instrumen
sebesar 0,95, indeks
kesukaran item mulai
-0,86 sampai 1,06 yang berarti
semua item dalam kategori baik. Dengan demikian, PhysTHOTS memenuhi syarat digunakan
untuk mengukur kemampuan
berpikir tingkat tinggi
fisika peserta didik SMA.
Kata kunci: pengembangan
instrumen, tes kemampuan berpikir tingkat tinggi, fisika, politomus, dan PCM
Penulis: Edi Istiyono, Djemari
Mardapi, Suparno
Kode Jurnal: jppendidikandd140020
