Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkat-kan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembang-kan perangkat pembelajaran matematika realistik yang
teruji validitas, kepraktisan dan efektivi-tasnya dalam upaya meningkatkan
kemampuan pemecahan masalah siswa SMP kelas VII. Model pengembangan yang
digunakan adalah model Plomp yang terdiri atas lima tahap yaitu: (1) investigasi
awal, (2) desain, (3) realisasi, (4) tes, evaluasi, dan revisi, dan (5)
implementasi. Subjek coba pada uji perorangan, kelompok kecil dan uji lapangan
adalah siswa SMPN 2 Semarapura yang masing-masing berjumlah 3, 12, dan 30
orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran tergolong
kriteria baik yang telah memenuhi persyaratan validitas dan kepraktisan.
Implementasi perangkat pembelajaran matematika realistik juga efektif dalam
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP sebagai subjek coba
Penulis: Luh Dewi Murniati, I
Made Candiasa, I Made Kirna
Kode Jurnal: jppendidikandd130250
