PENGARUH PERSEPSI TENTANG MATA PELAJARAN AKUNTANSI DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 2 SLEMAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh: 1) Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran
Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2
Sleman Tahun Ajaran 2012/2013. 2) Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media
Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri
2 Sleman Tahun Ajaran 2012/2013. 3) Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran
Akuntansi dan Penggunaan Media Pembelajaran secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman Tahun Ajaran
2012/2013. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman
sejumlah 51 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi.
Angket digunakan untuk mengungkap variabel Persepsi Siswa tentang Mata
Pelajaran Akuntansi dan Penggunaan Media Pembelajaran, Dokumentasi untuk
mengungkap data Prestasi Belajar Akuntansi. Uji prasyarat analisis terdiri dari
uji linearitas dan uji multikolinearitas. Analisis data yang digunakan adalah
teknik analisis regresi sederhana untuk hipotesis pertama dan kedua serta analisis
regresi ganda untuk hipotesis ketiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)
terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran
Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2
Sleman Tahun Ajaran 2012/2013, dengan rx1y = 0,571; r2x1y = 0,326; dan thitung
sebesar 4,870 lebih besar dari ttabel sebesar 2,021, persamaan regresi
sederhana dapat dirumuskan Y = 0,440X1 + 46,842. 2) terdapat pengaruh positif
dan signifikan Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman Tahun Ajaran 2012/2013, dengan rx2y = 0,777;
r2x2y = 0,604; dan thitung sebesar 8,654 lebih besar dari ttabel sebesar2,021,
persamaan regresi sederhana dapat dirumuskan Y = 0,605X1 + 41,791 3) terdapat
pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi
dan Penggunaan Media Pembelajaran secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sleman Tahun Ajaran 2012/2013, dengan
Ry (1,2)= 0,823; Ry (1,2)2 = 0,678; dan Fhitung sebesar 50,486 lebih besar dari
Ftabel sebesar 3,19, persamaan regresi ganda dapat dirumuskan Y = 0,230X1 +
33,364.
Penulis: VONA PRASMITA
Kode Jurnal: jpakuntansidd130527
