PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN PARTISIPASI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMK YAPEK GOMBONG
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1)
Pengaruh Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa kelas XI SMK YAPEK
Gombong Kebumen Tahun Ajaran 2012/2013. (2) Pengaruh Partisipasi Siswa
di Kelas terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas XI SMK YAPEK Gombong Kebumen Tahun Ajaran 2012/2013. (3)
Pengaruh Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru dan Partisipasi Siswa di
Kelas terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI SMK
YAPEK Gombong Kebumen Tahun Ajaran
2012/2013. Sampel dari penelitian ini
adalah siswa kelas XI SMK YAPEK Gombong
Kebumen Tahun Ajaran 2012/2013 sejumlah 95 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode dokumentasi dan angket. Metode dokumentasi untuk
mengungkapkan data Prestasi Belajar Akuntansi, metode angket digunakan untuk
mengungkapkan data Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru dan Partisipasi
Siswa di Kelas. Uji coba instrumen
dilaksanakan di SMK YAPEK Gombong Kebumen sejumlah 38 siswa yang tidak termasuk
dalam sampel penelitian. Teknik yang digunakan untuk menentukan jumlah sampel
siswa yaitu Proportional Random Sampling. Uji validitas instrumen menggunakan
korelasi Product Moment, dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji prasyarat analisis terdiri dari
uji linearitas dan uji multikolinearitas. Uji hipotesis terdiri dari regresi
sederhana, regresi ganda, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)
terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar
Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntasi Siswa kelas XI SMK YAPEK Gombong
Kebumen Tahun Ajaran 2012/2013, dengan rx1y = 0,483; r2x1y =0,233; dan thitung
sebesar 5,322 lebih besar dari ttabel sebesar 1,980. (2) terdapat pengaruh
positif dan signifikan Partisipasi Siswa di Kelas terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI SMK YAPEK Gombong Kebumen Tahun Ajaran 2012/2013,
dengan rx2y = 0,709; r2x2y = 0,502; dan thitung sebesar 9,690 lebih besar dari
ttabel = 1,980. (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa
tentang Metode Mengajar Guru dan Partisipasi Siswa di Kelas secara bersama-sama
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI SMK YAPEK Gombong Kebumen
Tahun Ajaran 2012/2013, dengan Ry(1,2) = 0,772; R2y(1,2) = 0,596; dan Fhitung
sebesar 67,911 lebih besar dari Ftabel sebesar 3,09. Penelitian ini menunjukkan
sumbangan relatif variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru sebesar
14,9% dan variabel Partisipasi Siswa di
Kelas sebesar 44,27%.
Penulis: WADASTIKA NUROHMAH
Kode Jurnal: jpakuntansidd130452
