PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMK YPKK 2 SLEMAN
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1)
Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, 2) Pengaruh
Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi dan 3) Pengaruh Perhatian
Orang Tua dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2012/2013
yang berjumlah 187 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk
variabel Perhatian Orang tua dan Motivasi Belajar, sedangkan dokumentasi untuk
variabel Prestasi Belajar Akuntansi. Kedua data tersebut telah diuji validitas
dan reliabilitasnya. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji
linearitas, dan uji multikolinearitas. Pengujian hipotesis pertama dan kedua
menggunakan regresi sederhana, sedangkan pengujian hipotesis ketiga menggunakan
regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh
positif dan signifikan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi,
dibuktikan rx1y= 0,432, r2x1y=0,187, thitung(5,271) > ttabel(1,979), (2)
terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi, dibuktikan rx2y= 0,620, r2x2y= 0,384, thitung(8,688) >
ttabel(1,979), (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Perhatian Orang Tua
dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi,
dibuktikan Rx(1,2)y= 0,673, R2x(1,2)y= 0,452, Fhitung(49,563) >
Ftabel(3,07). Penelitian ini menunjukkan besarnya sumbangan relatif dari
variabel Perhatian Orang Tua 36,7%, variabel Motivasi Belajar 63,3%, sedangkan
sumbangan efektif variabel Perhatian Orang Tua 16,6%, variabel Motivasi Belajar
28,6%.
Penulis: SITI ROKHIMAH
Kode Jurnal: jpakuntansidd130437
