PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA SMK NEGERI 5 BATAM
Abstrak: Pembukaan Jurusan
Teknik Elektro di
SMKN 5 Batam
memiliki banyak peminat di
tahun akademik 2012-2013.
Mereka memilih jurusan ini
karena prospek yang
baik bagi para
lulusannya akan mudah diterima
sebagai karyawan di industri manufaktur pengiriman. Namun kemampuan
berbahasa Inggris mereka
masih rendah. Untuk mengatasi masalah
ini peneliti mencoba
menerapkan picture and picture
model pembelajaran kooperatif
(CPAP) dengan tujuan meningkatkan kemampuan
siswa dalam Berbicara
bahasa Inggris. Ini merupakan penelitian eksperimental semu
dengan desain faktorial 2X2. Itu
dilakukan di SMKN 5 Batam
dari Juli hingga
Desember 2012. Sampel terdiri
dari 68 siswa
yang diambil dengan
teknik purposive random sampling.
Instrumen yang digunakan
untuk mengumpulkan data adalah:
(1) angket untuk
mengukur motivasi belajar siswa
dan (2) tes
untuk siswa kemampuan
berbicara. Data dianalisis dengan
menggunakan uji-t dan
ANOVA.
Hasil analisis data
menunjukkan bahwa: (1)
Kemampuan berbicara siswa diajarkan
dengan menggunakan model
CPAP lebih tinggi dibandingkan dengan
siswa yang diajarkan
dengan menggunakan model konvensional.
(2) Kemampuan berbicara
siswa motivasi yang tinggi
diajarkan dengan menggunakan
model CPAP lebih
tinggi daripada siswa motivasi
yang tinggi diajarkan
dengan menggunakan model
konvensional. (3) Kemampuan berbicara rendah motivasi siswa diajarkan
dengan menggunakan model
CPAP adalah lebih tinggi dari rendah motivasi
siswa diajarkan dengan
menggunakan model konvensional. (4)
Tidak ada interaksi
antara model pembelajaran
dan motivasi belajar terhadap
kemampuan berbahasa siswa.
Berdasarkan hasil di
atas, dapat disimpulkan
bahwa penggunaan picture and
picture pembelajaran kooperatif
efektif untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Inggris.
Kata Kunci: Model
Pembelajaran Picture and
Picture (CPaP), Motivasi Belajar,
Kemampuan Berbicra Bahasa Inggris
Penulis: Gusmira Marwan,
Jalius Jama, Elisna
Kode Jurnal: jppendidikandd130220
