PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENGELOLA KARTU PIUTANG SISWA SMK YPKK 2 SLEMAN
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh:
(1) Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Mengelola Kartu Piutang
siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran
2012/2013. (2) Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mengelola
Kartu Piutang siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman
Tahun Ajaran 2012/2013. (3) Motivasi Berprestasi dan Lingkungan Teman Sebaya
secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Mengelola Kartu Piutang siswa
kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran
2012/2013. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI Kompetensi Keahlian
Akuntansi yang berjumlah 187 siswa, yang digunakan sebagai sampel 123 siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengumpulkan data variabel
Motivasi Berprestasi dan Lingkungan Teman Sebaya, observasi untuk mengumpulkan
data variabel Lingkungan Teman Sebaya dan dokumentasi untuk mengumpulkan data
variabel Prestasi Belajar Mengelola Kartu Piutang. Kedua instrumen tersebut
telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji prasyarat analisis terdiri dari
uji normalitas, uji linieritas dan uji multikolinieritas. Pengujian hipotesis
pertama dan kedua menggunakan analisis regresi sederhana, sedangkan hipotesis
ketiga menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
(1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Berprestasi terhadap
Prestasi Belajar Mengelola Kartu Piutang dengan rx1y= 0,523; r2x1y= 0,273; thitung= 6,741 > ttabel=
1,980 dan rx1y= 0,523 > rtabel= 0,176. (2) terdapat pengaruh positif dan
signifikan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mengelola Kartu
Piutang dengan rx2y= 0,626; r2x2y= 0,391; thitung= 8,819 > ttabel= 1,980 dan
rx2y= 0,626 > rtabel= 0,176. (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan
Motivasi Berprestasi dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Mengelola Kartu Piutang dengan Ry(1,2)= 0,669; R2y(1,2)=
0,448; Fhitung= 48,709 > Ftabel= 3,07, sumbangan efektif variabel Motivasi
Berprestasi 14,47% dan Lingkungan Teman Sebaya 30,33%.
Penulis: HARIYATI
Kode Jurnal: jpakuntansidd130432
