PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PERSEPSI TENTANG METODE MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) Minat Belajar terhadap Motivasi
Belajar Akuntansi (2) Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru terhadap
Motivasi Belajar Akuntansi (3) Minat Belajar dan Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar
Guru terhadap Motivasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2
Klaten. Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji linearitas,
dan uji multikolinearitas. Hasil penelitian ini adalah (1) Minat Belajar
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi dengan rx1y = 0,777, r2x1y
= 0,604 dan thitung > ttabel = 12,216 > 1,985 (2) Persepsi Siswa Tentang
Metode Mengajar berpengaruh positif dan siginfikan terhadap Motivasi dengan
rx2y = 0,492, r2x2y = 0,242 dan thitung > ttabel = 5,590 > 1,985 (3)
Minat Belajar dan Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru bersama-sama
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi dengan Ry(1,2) = 0,794, R2
y(1,2) = 0,631 dan Fhitung > Ftabel = 82,992
> 3,09.
Penulis: YUNI WIJAYANTI
Kode Jurnal: jpakuntansidd130466
