PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui:
(1) pengaruh Kedisiplinan Belajar
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, (2) pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi, (3) pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Lingkungan
Keluarga secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi. Penelitian ini merupakan penelitian
ex-post facto, dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Yogyakarta tahun
ajaran 2012/2013 sebanyak 69 siswa.
Data pada penelitian ini
diambil dengan metode
angket dan tes. Uji coba
instrumen untuk mengetahui validitas, reliabilitas, kesukaran dan daya beda
instrumen penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 7 Yogyakarta. Uji prasyarat
analisis meliputi uji linieritas dan uji multikolinieritas. Uji
hipotesis dilakukan menggunakan analisis regresi sederhana dan berganda.
Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan
Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi, dengan r(x1y)= 0,702; r2x1y= 0,492; thitung 8,061 > ttabel=1,671, dengan koefisien beta 0,857 dan
signifikansi 0,000. (2) Terdapat pengaruh
positif dan signifikan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi, dengan
r(x2y)= 0,791; r2x2y= 0,626; t
hitung 10,589 > ttabel=1,671, dengan
koefisien beta 0,658 dan signifikansi
0,000. (3) Terdapat pengaruh
positif dan signifikan Kedisiplinan
Siswa dan Lingkungan Keluarga
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dengan
R sebesar 0,832,
R2 sebesar 0,693 serta harga
Fhitung sebesar 74,391 dengan koefisien beta 0,408 dan 0,482,
signifikansi 0,000, dan persamaan garis regresi Y= 0,408 X1+0,482 X2+ 38,522.
Sumbangan relatif Kedisiplinan Belajar sebesar 39,72% dan Lingkungan Keluarga
sebesar 60,28%. Sumbangan efektif Kedisiplinan Belajar adalah 27,52%, dan
Lingkungan Keluarga adalah 41,78%.
Penulis: RESTU RAGIL P
Kode Jurnal: jpakuntansidd130467
