PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANS I KEUANGAN SMK NEGERI 1 GODEAN
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)
Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan
Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Godean Tahun Ajaran
2012/2013; (2) Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Keuangan Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Godean Tahun
Ajaran 2012/2013, (3) Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajarsecara
bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI
Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Godean Tahun Ajaran 2012/2013, yang
berjumlah 105 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk variabel
Kecerdasan Emosional dan variabel Minat Belajar, sedangkan dokumentasi
digunakan untuk mengumpulkan data
tentang Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan. Sebelum angket digunakan diuji
validitas dan reliabilitasnya pada 36 siswa SMK Negeri 1 Tempel. Uji prasyarat
analisis meliputi uji linieritas dan uji multikolinieritas. Teknik analisis
data yang digunakan meliputi analisis regresi sederhana untuk menguji hipotesis
pertama dan hipotesis kedua, dan analisis regresi ganda untuk menguji hipotesis
ketiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan
signifikan Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan
dibuktikan rx1y= 0,598 dan r2x1y= 0,357,
thitung= 7,570 dan ttabel= 1,983; (2) terdapat pengaruh positif dan
signifikan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan
ditunjukkan dengan rx2y= 0,766 dan r2x2y= 0,586, thitung= 12,084 dan ttabel=
1,983 (3) terdapat pengaruh positif dan
signifikan Kecerdasan Emosional dan Minat Belajarsecara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan ditunjukkan dengan Ry(1,2) = 0,803,
R2y(1,2) = 0,645 dan Fhitung 92,631 > Ftabel 3,087.
Penulis: SURI WIDYANINGSIH
Kode Jurnal: jpakuntansidd130455
