PENGARUH GAYA BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMA ISLAM GAMPING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi siswa SMA Islam Gamping (2) Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi siswa SMA Islam Gamping. (3) Pengaruh Gaya Belajar
dan Lingkungan Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
siswa SMA Islam Gamping. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis
regresi sederhana dan berganda. Hasil
penelitian menunjukkan (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Gaya
Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntasi siswa SMA Islam Gamping, rx1y=0,419;
r2x1y=0,176; thitung>ttabel: 3,027>2,015; dan Y=0,385X1+55,862. (2)
Terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi siswa SMA Islam Gamping, r2x2y=0,470; thitung>ttabel:
6,179>2,015; dan Y=0,542X2+50,983; rx2y=0,686. (3) Terdapat pengaruh positif
dan signifikan Gaya Belajar dan Lingkungan Belajar secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi siswa SMA Islam Gamping, Ry(1,2)=0,749;
R2y(1,2)=0,561; Fhitung>Ftabel: 26,818>3,22; dan Y=0,281+0,498+37,372.
Sumbangan Efektif kedua variabel yaitu 56,10%: SEX1=13,68% dan SEX2=42,42%.
Penulis: RIESTY INDRA KUSUMA
DEWI
Kode Jurnal: jpakuntansidd130472
