PENERAPAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA X AKUNTANSI 2
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan (1) untuk mengetahui penerapan Teknik Think Pair Share (TPS), (2)
untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi dan (3) mengetahui respon siswa
kelas X Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Godean terhadap penerapan teknik tersebut.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi partisipatif dan angket. Analisis data yang
digunakan adalah dengan membandingkan perolehan skor Aktivitas Belajar
Akuntansi dengan skor maksimal kemudian di persentasekan, lalu hasil tersebut
disajikan dalam tabel dan grafik dan terakhir penarikan kesimpulan. Berdasarkan
hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) penerapan Teknik Think Pair Share melalui tiga tahapan utama yaitu: berpikir
sendiri (Think), berdiskusi dengan pasangan (Pair), dan mempresentasikan hasil
diskusi (Share). (2) Penerapan Teknik Think Pair Share dapat meningkatkan
Aktivitas Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Godean pada
kompetensi dasar membukukan jurnal penyesuaian dan (3) menunjukkan respon
positif yang dibuktikan dengan jawaban ya lebih besar daripada jawaban tidak
dan rata-rata skor respon sebesar 76,85%. Skor Aktivitas Belajar Akuntansi
secara klasikal dari 59,77% pada siklus I meningkat 26,61% menjadi 85,78% pada
siklus II. Siswa dalam kategori aktif sejumlah 6 siswa atau 18,75% pada siklus
I meningkat menjadi 26 siswa atau sebesar 89,66% pada siklus II.
Penulis: MUFIDAH TRISWARDANI
Kode Jurnal: jpakuntansidd130533
