MODEL REFORMASI PENDIDIKAN EKONOMI MENUJU PENDIDIKAN BERKARAKTER
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengidentifikasi model implementasi pemecahan masalah
untuk meningkatkan kompetensi
peserta didik SMA. Penelitian ini
dilakukan melalui survey
dengan metode deskriptif
(Descriptive Research) pada 36 Sekolah Menengan Atas
(SMA) di 12 Kabupaten dan Kota yang
ada di Provinsi Riau.
Hasilnya menunjukkan bahwa
model rumusan alternatif pemecahan
untuk meningkatkan kompetensi
peserta didik (nilai
ujian nasional) adalah: (1)
Perbaikan dalam pelaksanaan Komponen 2: Standar Proses; (3) Perbaikan
dalam pelaksanaan Komponen
4: Standar Pendidik
dan Tenaga Kependidikan; (5)
Perbaikan dalam pelaksanaan Komponen.
Penulis: Caska
Kode Jurnal: jppendidikandd130356
