MENGGALI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI PERHITUNGAN KIMIA MENGGUNAKAN CERTAINTY OF RESPONSE INDEX
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menggali miskonsepsi siswa SMA Negeri 6 Singkawang pada materi
perhitungan kimia menggunakan CRI serta penyebabnya. Bentuk penelitian ini
adalah penelitian deskriptif dengan subjek penelitian 21 orang. Instrumen
penelitian yang digunakan adalah tes diagnostik berupa pilihan ganda yang
terdiri atas 20 butir soal disertai dengan certainty of response index (CRI)
dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan siswa mengalami miskonsepsi pada
seluruh konsep dalam materi perhitungan kimia. Miskonsepsi paling banyak
terjadi pada subkonsep penentuan massa molekul relatif (Mr) senyawa. Penyebab
miskonsepsi siswa yaitu pemikiran asosiatif siswa (6,95%), prakonsepsi yang
salah (35,48%), alasan tidak lengkap (29,03%), intuisi yang salah (6,95%),
kemampuan siswa (13,98%), %), buku catatan (2,69%), dan buku paket (5,9%).
Penulis: Nursiwin
Kode Jurnal: jppendidikandd140213
