Hubungan Antara Minat Membaca dan Penguasaan Kosakata dengan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VI SD Negeri Se Gugus Diponegoro Batuwarno Wonogiri
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui ada tidaknya
hubungan antara (1) minat membaca dan keterampilan berbicara, (2) penguasaan
kosakata dan keterampilan berbicara, (3) minat membaca dan penguasaan kosakata
secara bersama-sama dengan keterampilan berbicara pada siswa kelas VI SD Negeri
se Gugus Diponegoro Kecamatan Batuwarno Kabupaten Wonogiri. Jenis penelitian
yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei melalui studi korelasional.
Sebab melalui jenis penelitian korelasional ini dapat dipakai untuk
mendeteksi sejauh mana variasi pada satu
variabel berkaitan dengan variasi pada
satu atau lebih variabel lain, berdasarkan
koefisien korelasi. Penelitian ini menguji hubungan antara variabel bebas
dengan variabel terikat baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama.
Dalam penelitian ini terdapat tiga variabel yaitu dua variabel bebas (X1dan
X2) dan satu variabel terikat (Y).
Variabel bebas pertama adalah minat membaca (X1) dan variabel bebas kedua
adalah penguasaan kosakata (X2). Sebagai variabel terikat adalah keterampilan
berbicara (Y).Teknik pengumpulan data penelitian untuk mendapatkan data (1)
minat membaca menggunakan angket dengan pengujian validitas dan reliabilitas,
(2) untuk penguasaan kosakata dan keterampilan berbicara dengan menggunakan
tes. Tes penguasaan kosakata dengan analisis tingkat kesukaran butir soal, daya
beda dan uji reliabilitas. Tes keterampilan berbicara untuk uji reliabilitas dengan koefisien kohn
kappa. Hasil analisis korelasi sederhana menunjukkan bahwa hipotesis menyatakan
(1) Ada hubungan positif yang signifikan antara minat membaca dan keterampilan
berbicara pada siswa kelas VI SD Negeri di Gugus Diponegoro Kecamatan Batuwarno
Kabupaten Wonogiri telah teruji kebenarannya. Keduanya berjalan seiring,
artinya makin tinggi minat membaca siswa, semakin baik pula keterampilan
berbicaranya. (2) Ada hubungan positif yang signifikan antara penguasaan
kosakata dengan keterampilan berbicara pada siswa kelas VI SD Negeri di Gugus
Diponegoro Kecamatan Batuwarno Kabupaten Wonogiri, telah teruji kebenarannya.
Kedua variabel ini berjalan seiring, artinya semakin baik penguasaan kosakata
siswa semakin baik pula keterampilan berbicaranya. (3) Ada hubungan positif
yang signifikan antara minat membaca dan penguasaan kosakata secara
bersama-sama dengan keterampilan berbicara pada siswa kelas VI SD Negeri di
Gugus Diponegoro Kecamatan Batuwarno Kabupaten Wonogiri telah teruji
kebenarannya.
Penulis: Endarwati
Kode Jurnal: jppendidikandd130299
