Persepsi Mahasiswa Terhadap Instruktur Sebaya pada Praktikum Pendengaran di Laboratorium Ilmu Faal Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada
Abstrak: metode pembelajaran
tradisional yang masih diterapkan di Laboratorium Ilmu Faal Fakultas Kedokteran
Universitas Gadjah Mada dirasa menyulitkan dosen dalam menguasai mahasiswa
serta mahasiswa pun merasa kurang mendapat perhatian dari dosen. Di samping itu
tersedia alternatif metode pembelajaran yang kondusif, aktif, kreatif, efektif,
dan menyenangkan yaitu metode pembelajaran instruktur sebaya.
Tujuan: mengetahui persepsi mahasiswa terhadap metode instruktur sebaya
serta mengetahui saran dan harapan mahasiswa terhadap instruktur sebaya
tersebut.
Metode: menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan rancangan
cross-sectional.
Hasil dan Pembahasan: berdasarkan analisis kuesioner pada 150 responden
yang terdiri dari 90 mahasiswa program reguler dan 60 mahasiswa program
internasional didapatkan frekuensi persepsi mahasiswa terhadap faktor 1
kategori sangat tinggi 45,8%, tinggi 29,8%, sedang 23,7%, rendah 0%, dan sangat
rendah 0,8%. Terhadap faktor 2 kategori tinggi 45%, sedang 41,2%, sangat tinggi
11,5%, rendah 1,5%, dan sangat rendah 0,8%. Terhadap faktor 3 kategori sangat
tinggi 51,9%, tinggi 31,3%, sedang 16,0%, rendah 0%, dan sangat rendah 0,8%.
Terhadap faktor 4 kategori tinggi 47,3%, sangat tinggi 31,3%, sedang 19,1%,
rendah 1,5%, dan sangat rendah 0,8%. Tidak terdapat perbedaan persepsi antara
mahasiswa program reguler dan internasional. Berdasarkan jawaban pertanyaan terbuka
dan Focus Group Discussion didapatkan berbagai harapan dan saran mahasiswa
terhadap model pembelajaran instruktur sebaya yang diujicobakan.
Kesimpulan: mahasiswa memberikan persepsi positif terhadap model
pembelajaran instruktur sebaya. Instruktur sebaya yang diharapkan mahasiswa
adalah yang pandai berkomunikasi, terstandarisasi secara akademik serta mampu
mengarahkan mahasiswa.
Kata Kunci: persepsi
mahasiswa, instruktur sebaya, peer assisted learning, laboratorium Ilmu Faal FK
UGM
Penulis: Gandhes Endah
Pakarti, Widya Wasityastuti, Yayi Suryo Prabandari
Kode Jurnal: jpkedokterandd130184
