PERFORMA TUTOR SEBAGAI EVALUATOR DAN STIMULATOR REFLEKSI DALAM TUTORIAL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui performa tutor sebagai evaluator dan stimulator
refleksi dalam tutorial di Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Jambi
menurut persepsi mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
dengan teknik purposive sampling yang melibatkan 108 orang mahasiswa Blok 17
(Blok Reproduksi) dan 98 orang mahasiswa Blok 11 (Blok Urogenital dan Cairan
Tubuh) pada tahun ajaran 2012/2013 sebagai responden penelitian. Responden
penelitian tersebar dalam 20 kelompok tutorial untuk menilai performa tutor
pada masing-masing kelompok tutorial sehingga ada 22 orang tutor yang berhasil
dinilai oleh jumlah responden yang berbeda. Hasil penelitian ini menemukan
bahwa sebanyak 17 orang (77,3%) tutor memiliki performa kategori baik sebagai
evaluator dan stimulator refleksi menurut persepsi mahasiswa, sebanyak 5 orang
(22,7%) tutor memiliki performa kategori cukup sebagai evaluator dan stimulator
refleksi menurut persepsi mahasiswa. Kesimpulannya sebanyak 17 orang (77,3%)
tutor memiliki performa kategori baik sebagai evaluator dan stimulator
refleksi.
Penulis: Wahyuni Utami
Kode Jurnal: jpkedokterandd130067
