Pandangan Mahasiswa terhadap Hambatan pada Pelaksanaan Skill Lab di Fakultas Kedokteran Universitas Andalas
ABSTRAK: Skill lab merupakan
metode latihan keterampilan klinis dengan menggunakan model atau simulasi yang
menjadi sarana yang sangat penting untuk menumbuhkan keterampilan lebih awal
pada mahasiswa. Melalui proses pembelajaran ini, proses pembelajaran tahap
lanjut pada pasien menjadi lebih aman dan efektif.
Tujuan: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hambatan dalam
pelaksanaan skill lab dalam mendapatkan pengalaman belajar dan pencapaian
kompetensi yang diharapkan bagi mahasiswa.
Metode: Penelitian dilakukan dengan desain kualitatif untuk menggali
permasalahan lebih mendalam dengan metode pengumpulan data melalui wawancara
mendalam, kemudian data diolah dan dianalisa secara tematik. Responden adalah 46
orang mahasiswa semester V dan VII di Fakultas Kedokteran Universitas Andalas.
Hasil dan Pembahasan: Hambatan dalam pelaksanaan skill lab yang dialami
mahasiswa terutama disebabkanoleh kehadiran dosen instruktur yang tidak tepat
waktu ataupun penggantian jadwal dengan alokasi waktu yang tidak sesuai.
Akibatnya mahasiswa tidak mendapatkan pembelajaran, praktik keterampilan,
bimbingan dan pencapaian kompetensi yang diharapkan. Faktor-faktor lain juga
berperan seperti kurangnya peralatan dan alokasi waktu.
Kesimpulan:Hambatan pada pelaksanaan skill lab disebabkan oleh multi
faktor. Oleh karena itu untuk mengatasi hambatan ini harus dilakukan penataan
sistem, mencukupi fasilitas dan penataan beban kerja dosen.
Penulis: Hardisman dan
Yulistini
Kode Jurnal: jpkedokterandd130162
