Kualitas Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa: Hubungan Persepsi dan Karakteristik Dosen Pembimbing
ABSTRAK: Sejak tahun 2006
evaluasi terhadap kegiatan karya tulis ilmiah di Fakultas Kedokteran
Universitas Katolik Atma Jaya belum pernah dilakukan.
Tujuan: Mengetahui persepsi dosen pembimbing terhadap kualitas KTI
mahasiswa dan hubungannya dengan karakteristik dosen pembimbing.
Metode: Penelitian deskriptif dilakukan terhadap 29 dosen pembimbing.
Wawancara dilakukan dengan kuesioner. Variabel tergantung meliputi persepsi
mengenai kualitas KTI (ide, proposal, penulisan, ujian presentasi, publikasi). Variabel
bebas meliputi karakteristik, pengetahuan, sikap dan perilaku dosen pembimbing.
Analisis yang digunakan adalah uji chi square.
Hasil: Masing-masing ada 50% dosen yang memberikan pendapat baik dan
buruk tentang kualitas karya tulis mahasiswa. Terdapat hubungan yang bermakna
untuk sikap dosen (p=0,04) dan pendidikan magister (p=0,02).Dosen yang berumur
kurang dari 45 tahun (53% vs 47%), mengajar 10 tahun ke bawah (64% vs 34%), berjabatan
akademik asisten ahli dan lektor (53% vs 47%), berpendidikan magister (69% vs
31%), mempunyai publikasi dalam 3 tahun terakhir (40% vs 60%), melakukan
penelitian lebih dari 1 dalam 3 tahun terakhir (56% vs 44%), bersikap tidak
positif (78% vs 27%), membimbing 2 kali atau lebih (57% vs 43%), lama bimbingan
kurang dari 45 menit (67% vs 33%), lebih banyak menyatakan bahwa kualitas KTI
yang mereka bimbing masih rendah.
Kesimpulan: secara umum persepsi dosen terhadap kualitas KTI masih
rendah. Sikap dosen yang pasif terhadap KTI dan pendidikan non magister
cenderung memiliki persepsi KTI yang dibimbing sudah baik.
Penulis: Regina Satya
Wiraharja, Felicia Kurniawan
Kode Jurnal: jpkedokterandd130174
