PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MIND MAPPING UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA
Abstrak: Setiap siswa pada
hakikatnya kreatif. Untuk mengembangkan potensi kreatif siswa diperlukan lingkungan yang dapat memfasilitasi
perkembangan potensi kreatif. Salah satu layanan bimbingan dan konseling yang
efektif untuk mengembangkan kreativitas
siswa adalah layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk
menghasilkan model bimbingan kelompok dengan teknik mind mapping
untuk mengembangkan kreativitas siswa SMP N 2 Semarang. Penelitian ini
menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan Pendidikan (Educational Research
and Development). Hasil implementasi model menunjukkan bahwa model bimbingan
kelompok dengan teknik mind mapping terbukti efektif mengembangkan kreativitas siswa. Tingkat
kreativitas siswa mengalami kenaikan sebesar 8,2% dari sebelumnya 66,1%
meningkat menjadi 74,3%. Peningkatan tersebut terjadi pada semua aspek
kreativitas. Hasil uji statistik wicoxon menunjukkan nilai probabilitas dibawah
0,05 (0,0025<0,05), artinya bahwa bimbingan kelompok teknik mind mapping efektif untuk mengembangkan kreativitas siswa.
Disarankan bagi guru khususnya guru bimbingan dan konseling untuk selalu
meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling, dan model bimbingan
kelompok dengan teknik mind mapping yang dikembangkan dalam penelitian ini
hendaknya dapat digunakan konselor sebagai salah satu model layanan dalam
membantu siswa SMP untuk mengembangkan kreativitas siswa.
Keywords: Creativity; Group
guidance; Mind mapping technique
Penulis: Fitri Wahyuni
Kode Jurnal: jpbkdd130030
