PENERAPAN KONSELING RASIONAL EMOTIF DENGAN TEKNIK ASSERTIVE ADAPTIF UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BAGI SISWA INDISIPLINER KELAS X BOGA1 SMK NEGERI 1 SERIRIT
Abstract: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan konseling rasional emotif untuk
meningkatkan kedisiplinan bagi siswa indisipliner pada kelas X Boga 1 SMK
Negeri 1 Seririt. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Boga 1 SMK Negeri
1 Seririt yang memiliki kedisiplinan rendah.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan konseling. Metode
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner,
observasi dan analisis data. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dan
setiap siklus terdiri dari identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling,
evaluasi dan refleksi. Berdasarkan hasil analisis data skor awal diperoleh
hasil bahwa terdapat 5 orang siswa yang memiliki kedisiplinan dengan kategori
rendah. Kelima orang ini akan ditindak lanjuti pada penelitian siklus I.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perubahan perilaku disiplin
siswa. Hasil analisis data yang diperoleh pada siklus I nampak bahwa 2 orang
siswa sudah menunjukkan perubahan perilaku disiplin dengan indikator memiliki
ketaatan, ketepatan waktu dan konsistensi dalam menjalankan tugas. Sedangkan
ketiga orang siswa yang belum menunjukkan perubahan akan ditindaklanjuti pada
penelitian siklus II. Hasil analisis data yang diperoleh pada siklus II nampak
bahwa dari ketiga orang siswa sudah menunjukkan sikap disiplin sesuai dengan
aturan yang sudah ditetapkan di sekolah. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan
konseling rasional emotif dengan teknik assertive adaptif dapat meningkatkan
kedisiplinan bagi siswa indisipliner.
Kata kunci: konseling rasional
emotif, teknik assertif adaptif, kedisiplinan
Penulis: KADEK THERA
OKTARIYANI, GEDE SEDANAYASA, NI MADE SETUTI
Kode Jurnal: jpbkdd130199
