PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK RELAKSASIUNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWADI KELAS VIII C SMP NEGERI 2 SERIRIT
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa yang mengalami gangguan konsentrasi
melalui penerapan konseling behavioral dengan teknik relaksasi pada kelas VIII
C SMP Negeri 2 Seririt. Penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan
konseling yang dirancang bersiklus, setiap siklus terdiri dari tahap
identifikasi, tahap diagnosa, tahap prognosa, tahap konseling, tahap evaluasi
dan tahap refleksi.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2
Seririt yang memiliki kemampuan konsentrasi belajar rendah berjumlah 8 orang
siswa. Data konsentrasi belajar dikumpulkan dengan kuesioner konsentrasi
belajar. Data yang diperoleh diolah dengan analisis deskriptif, dengan target
keberhasilan pencapaian minimal 55%.Hasil penelitian menunjukkan konseling
behavioral dengan teknik relaksasi dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa
yang mengalami gangguan konsentrasi di kelas VIII C SMP Negeri 2 Seririt tahun
ajaran 2012/2013. Peningkatan konsentrasi belajar siswa yaitu dari kondisi awal
ke siklus I terjadi peningkatan rata-rata konsentrasi belajar dari 44% menjadi
56,13% dengan peningkatan sebesar 47,75% dan dari siklus I ke siklus II
peningkatan rata-rata konsentrasi belajar siswa dari 56,13% menjadi 76,38%
dengan peningkatan sebesar 56,81%.
Kata kunci: konseling behavioral,
teknik relaksasi, konsentrasi belajar
Penulis: I PUTU SUJAYA, MADE
SULASTRI, KADEK SURANATA
Kode Jurnal: jpbkdd130200
