PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASERTIF UNTUK MEMINIMALISIR MUNCULNYA PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK KELAS X 4 SMA LABORATORIUM UNDIKSHA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meminimalisir munculnya perilaku prokrastinasi akademik kelas X
4 SMA Laboratorium Undiksha melalui konseling behavioral teknik asertif.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan bimbingan konseling (Action
Research In Counseling). Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan
metode kuesioner. Data yang didapatkan dari metode kuesioner selanjutnya
dianalisis dengan metode analisis deskriftif. Penelitian dilakukan dalam dua
siklus, dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, evaluasi, refleksi.
Hasil tindakan dipantau dengan kuesioner kemudian dianalisis secara deskriftif.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X 4 SMA Laboratorium Undiksha sebanyak
29 orang Hasil penelitian menunjukan adanya penurunan perilaku prokrastinasi
akademik siswa antara sebelum tindakan dan sesudah tindakan. Peningkatan
tersebut diketahui dari pencapaian hasil kuesioner siswa yaitu dari 55% menjadi
70% dan peningkatannya adalah 28,92% pada siklus I. Namun terdapat 4 orang
siswa yang masih dalam kategori rendah, sehingga perlu dilanjutkan ke siklus II
melalui bimbingan kelompok. Pada hasil evaluasi siklus II peningkatan hasil
kuesioner siswa yaitu dari 49% menjadi 80% dan peningkatannya adalah 65%.
Kesimpulannya, bahwa konseling behavioral teknik asertif mampu meminimalisir
munculnya perilaku prokrastinasi akademik siswa.
Kata kunci: konseling
behavioral, teknik asertif, prokrastinasi akademik
Penulis: MADE SENI ANTARI, NI
KETUT SUARNI, MADE SULASTRI
Kode Jurnal: jpbkdd130169
