PENERAPAN KONSELING ANALISIS TRANSAKSIONAL DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTU MEMINIMALISASI PERILAKU BULLYING SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan konseling analisis transaksional dengan
teknik role playing untuk meminimalisasi perilaku bullying terhadap siswa kelas
VIII B6 di SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Janis penelitian
ini adalah penelitian tindakan (Action Research in counseling). Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas VIII B6 SMP Negeri 6 Singaraja.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus
terdiri dari tahap identifikasi, diagnosa, prognosa,
konseling/treatment/planning, evaluasi/follow up, dan refleksi. Proses
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner perilaku bullying
dengan pola skala likert dan dianalisis secara deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya penurunan perilaku bullying pada
siswa yang menunjukkan perilaku bullying tinggi. Penurunan perilaku bullying
siswa adalah sebagai berikut: pada tahap awal pengambilan data dari rata-rata
persentase 70% menjadi 58% di siklus I,
terjadi penurunan 12%, dan penurunan siklus I rata-rata persentase 58%
di siklus II dari rata-rata persentase
45% menurun 13%. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan konseling analisis
transaksional dengan teknik role playing efektif untuk meminimalisasi perilaku
bullying siswa.
Kata kunci: konseling analisis
transaksional, teknik role playing, perilaku bullying
Penulis: NI KADEK MAEPIN, NI
KETUT SUARNI, MUDJIJONO
Kode Jurnal: jpbkdd130171
