PENERAPAN MODEL KONSELING CLIENT CENTERED TEHNIK SELF UNDERSTANDING UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS XC AP SMKN 1 SINGARAJA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perkembangan kecerdasan emosional siswa setelah
diterapkan model konseling client centered tehnik self understanding siswa
kelas XC AP SMKN 1 Singaraja. Penelitian ini difokuskan terhadap sikap siswa
yang menunjukkan kecerdasan emosional yang kurang. Penelitian ini merupakan
jenis penelitian tindakan dalam bimbingan konseling (Action Reseach In
Counseling).
Subjek penelitian adalah siswa kelas XC AP SMKN 1 Singaraja. Jumlah yang
diteliti sebanyak 28 orang, terdiri dari
4 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan. Untuk memperoleh data digunakan
kuesioner. Data yang diperoleh adalah data kecerdasan emosional.
Hasil dari penelitian adalah siklus awal ditunjukkan masih ada 8 dari 28
siswa yang masih belum mencapai skor minimal yaitu 70. Siklus I terdapat 2 dari
28 siswa yang belum mencapai target. Setelah diberikan tindakan ternyata
terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu pengembangan kecerdasan
emosional siswa dari 67% menjadi 74% peningkatannya adalah 11%, sedangkan
siklus II pencapaian peningkatannya yaitu dari 74% menjadi 84% dan
peningkatannya adalah 25% dan mencapai ketuntasan 100%. Maka dari siklus I ke
siklus II terdapat peningkatan sebesar 25%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kecerdasan emosional siswa
dari sebelum tindakan dengan sesudah tindakan. Dari hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa Bimbingan konseling client centered dengan tehnik self
understanding sangat efektif digunakan untuk mengembangkan kecerdasan emosional
siswa.
Kata kunci: konseling client
centered, self understanding, kecerdasan emosional
Penulis: AYU SRI ADNYANI, NI
KETUT SUARNI, MADE SULASTRI
Kode Jurnal: jpbkdd130172
