MODEL BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK FUN GAME UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF VERBAL SISWA
Abstract: Perilaku agresif
verbal merupakan salah satu fenomena yang menunjukkan perilaku tidak dapat
mengontrol emosi atau bersikap agresif, seperti kasar terhadap orang lain, suka
bertengkar mulut, memaki-maki, sering mengolok-olok dan bertemperamen tinggi.
Ada 16% siswa kelas X SMK Negeri 8 Semarang yang menunjukkan berperilaku
agresif verbal. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui pelaksanaan
bimbingan kelompok di sekolah dan berkurangnya perilaku agresif verbal siswa
yang selama ini terjadi, (2) menemukan model yang efektif untuk mengurangi
perilaku agresif verbal siswa, (3) mengetahui tingkat keefektifan model
bimbingan kelompok teknik fun game untuk mengurangi perilaku agresif verbal
siswa.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and
Development (R&D) tahap revisi model berdasarkan hasil uji coba terbatas.
Teknik analisa data yang digunakan adalah nanalisis deskreptif dan analisis
statistik uji t dan uji anova. Populasi penelitian ini adalah siswa SMK Negeri
8 Semarang kelas X jurusan Multi Media yang berjumlah 108 siswa dan teknik
pengambilan sampel dengan cara purposive sampling dengan jumlah sebanyak 10
siswa. Model bimbingan kelompok teknik fun game efektif dan dapat mengurangi
perilaku agresif verbal siswa. Hasil tes menunjukkan menurunnya skor pre test
dan post test pada skala perilaku agresif verbal siswa mencapai 28,29%
dibandingkan sebelum diberi perlakuan bimbingan kelompok.
Keywords: Group Guidance; Fun
Game techniques; Aggressive verbal behavior
Penulis: Siwinarti, Imam
Tajri, Joko Widodo
Kode Jurnal: jpbkdd120007
