MODEL BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK FUN GAME UNTUK MENGURANGI KECEMASAN BERBICARA DIDEPAN KELAS
Abstract: Kecemasan berbicara
di depan kelas merupakan salah satu ketakutan terbesar yang dialami oleh
manusia. Seringkali siswa merasa cemas apabila harus melakukan presentasi di
depan kelas. Pada umumnya kecemasan berbicara di depan kelas bukan disebabkan
oleh ketidakmampuan individu, tetapi sering disebabkan oleh adanya gangguan
fisik, psikologis dan behavioral. Oleh karena itu untuk membantu siswa yang
mengalami kecemasan berbicara di depan kelas dapat dilakukan melalui model
bimbingan kelompok dengan teknik fun game. Penelitian ini merupakan penelitian
dan pengembangan yang bertujuan untuk menguji efektifitas model bimbingan
kelompok dengan teknik fun game untuk mengurangi kecemasan berbicara di depan
kelas siswa kelas VII SMP Negeri 2 Brangsong. Analisis penelitian menggunakan
uji-t, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat penurunan yang signifikan antara
sebelum diberi layanan bimbingan kelompok dengan teknik fun game dan sesudah
diberi layanan bimbingan kelompok dengan teknik fun game. Penurunan tersebut
menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik fun game efektif
untuk mengurangi kecemasan berbicara di depan kelas siswa. Sehingga diharapkan
model ini dapat digunakan konselor dalam pelayanan mengurangi kecemasan
berbicara siswa.
Keywords: Fun Game; Group
Guidance; Speaking Anxiety
Penulis: Sri Purwati, Sugiyo,
Imam Tajri
Kode Jurnal: jpbkdd120005
