KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA
Abstract: Penelitian ini
dilakukan berdasarkan temuan empirik yang menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan
diri siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bae Kudus tahun pelajaran 2011/212 mayoritas
berada pada kategori sedang. Penelitian ini bertujuan menghasilkan model
konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif untuk meningkatkan
kepercayaan diri siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model konseling
kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif efektif meningkatkan
kepercayaan diri siswa. Faktanya pada uji hipotesis menunjukkan bahwa semua
indikator kepercayaan diri siswa mengalami peningkatan yang signifikan setelah
mendapatkan intervensi konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi
kognitif. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa semua indikator kepercayaan
diri memperoleh nilai signifikansi atau nilai probabilitas < 0,05. Dengan
demikian hipotesa nol (Ho) yang berbunyi rata-rata kepercayaan diri siswa
sebelum dan sesudah eksperimen adalah identitik/sama ditolak. Artinya rata-rata
kepercayaan diri siswa sebelum dan sesudah intervensi terdapat perbedaan atau
mengalami peningkatan.
Keywords: Cognitive
Restructuring; Technique; Confidence; Group Counseling
Penulis: Mastur, DYP.
Sugiharto, Sukiman
Kode Jurnal: jpbkdd120004
