MENINGKATKAN PERAN AKTIF SISWA DALAM LAYANAN INFORMASI DENGAN PENGEMBANGAN PERTANYAAN TAKSONOMI BLOOM
Abstract: Tujuan penelitian
ini yaitu meningkatkan peran aktif siswa dalam layanan informasi dengan
pengembangan pertanyaan dari taksonomi Bloom. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII B SMP Negeri 1
Ungaran, dengan subyek 25 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu
observasi dan catatan berkala. Teknik analisis data menggunakan analisis data
kuantitatif deskriptif persentase dan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukan
peran aktif siswa sebelum pemberian tindakan sebagian besar pada kategori
rendah (88%). Selama tindakan, peran aktif siswa meningkat. Pada siklus I peran aktif siswa sebagian besar pada
kategori cukup (80%). Hal ini menunjukan siswa sudah mulai berperan aktif dalam
layanan informasi. Pada siklus II peran aktif siswa sebagian besar masih tetap
pada kategori cukup (76%). Pada siklus III atau setelah pemberian tindakan,
peran aktif siswa sebagian besar pada kategori tinggi (52%). Berdasarkan hasil
uji wilcoxon menunjukan Thitung (0) dan Ttabel 5% (89) sehingga
Thitung<Ttabel (0<89) yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Hal
tersebut menunjukan peran aktif siswa dalam layanan informasi dapat
ditingkatkan dengan pengembangan pertanyaan dari taksonomi Bloom.
Keywords: Information services;
active role of the students, question of Bloom's taxonomy
Penulis: Paryanto
Kode Jurnal: jpbkdd130127
