Memupuk Kemandirian Sebagai Strategi Pengembangan Kepribadian Individu Siswa Dalam Belajar
Abstract: Menurut KTSP,
kurikulum tahun 2006, bahwa dalam suatu pembelajaran, sasaran utama yang akan
dicapai dalam pembelajaran meliputi 4 pilar pendidikan (Learning to
know/penguasan pengetahuan; Learning to do/penguasaan keterampilan; Learning to
be/pengembangan diri; dan Learning to live together/belajar untuk
bermasyarakat), dengan kata lain pengetahuan yang dikembangkan pada anak, tidak
hanya aspek kognitif saja, namun aspek lain juga sangat diperlukan seperti
aspek apektif, psikomotor, termasuk aspek sosial yang lebih mengedepankan
“Perlunya pengembangan kemandirian bagi siswa melalui kegiatan belajar di
sekolah, di mana peran orang tua dan guru sangat menentukan agar kelak
anak-anak kita menjadi anak-anak harapan masa depan yang memiliki sikap dan
perilaku yang mandiri, terampil, cekatan, kreatif dan berakhlakul karimmah
serta bertanggung jawab dan bersikap demokratis.
Kata Kunci: Kemandirian,
Belajar Siswa
Penulis: Tahmid Sabri
Kode Jurnal: jpsosiologidd100007
