PENERAPAN MODEL COPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS X1 SMA PGRI 1 TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2012/2013
ABSTRAK: Penelitian ini
berawal dari rendahnya keaktifan belajar siswa. Berdasarkan masalah tersebut,
penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui realitas pembelajaran
sejarah di SMA PGRI 1 Temanggung selama ini. 2) untuk mengetahui upaya
meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui penerapan model Coperative
Learning teknik Numberead Head Together pada pembelajaran sejarah kelas X1 SMA
PGRI 1 Temanggung Tahun Ajaran 2012/2013. 3) untuk mengetahui kendala yang
dihadapi dan kelebihan dalam penerapan teknik Numberead Head Together.
Penelitian ini adalah jenis penelitian CAR (Classroom Action Research) dengan
subyek penelitian ini adalah siswa kelas X1 SMA PGRI 1 Temanggung Tahun Ajaran
2012/2013 sebanyak 23 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah
kualitatif dan kuantitatif. Proses pengambilan data melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka
diketahui: 1) Realitas pembelajaran sejarah di SMA PGRI 1 Temanggung selama ini
masih berpusat pada guru. 2) Teknik Numberead Head Together mampu meningkatkan
aktifitas belajar siswa.. 3) Kendala-kendala yang dihadapi selama penelitian
ini adalah kondisi kelas yang ramai dan waktu yang kurang, Kelebihannya adalah
pembelajaran menjadi menyenangkan, siswa menjadi semangat dan aktif.
Kata Kunci: Teknik Numberead
Head Together, Aktifitast belajar
Penulis: PRIADHITA ARIA REZA
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd130061
