MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN TEKNIK INQUIRY DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KOMPETENSI DASAR KALOR DI KELAS AKSELERASI 1 SMP N 2 SEMARANG
ABSTRACT: Menjadi guru yang
profesional dapat melalui tiga pendekatan, yaitu pendekatan karakteristik, pendekatan
institusional dan pendekatan legalistik. Ketiga pendekatan tersebut dapat
menghasilkan legalitas yang tidak disangsikan lagi yaitu output kelulusan yang
memuaskan. Parameter nilai rapor dan
kelulusan dihasilkan dari pembelajaran yang inovatif dan kreatif sehingga para
peserta didik dapat mengikuti pembelajaran secara menyenangkan.Pendekatan
Inquiry merupakan salah satu model pembelajaran kontekstual yang merangsang peserta didik untuk menemukan konsep
pembelajaran secara langsung.
Kata Kunci: Kontekstual, IPA,
Akselerasi
Penulis: Dyah Purwaningrum
Kode Jurnal: jppendidikandd120134
