MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE KOOPERATIF MODEL LEARNING TOGETHER PADA SISWA KELAS VIIF SMP NEGERI 21 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
ABSTRACT: Dalam pembelajaran
Matematika tidak lagi mengutamakan pada penyerapan melalui pencapaian
informasi, tetapi lebih mengutamakan pada pengembangan kemampuan dan pemrosesan
informasi. Untuk itu aktivitas peserta didik perlu ditingkatkan melalui
latihan-latihan atau tugas matematika dengan bekerja kelompok kecil dan menjelaskan
ide-ide kepada orang lain. Oleh karena itu dalam membelajarkan matematika
kepada siswa, guru hendaknya lebih memilih berbagai variasi pendekatan,
strategi, metode yang sesuai dengan situasi sehingga tujuan pembelajaran yang
direncanakan akan tercapai. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini
adalah 1) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar siswa dengan diterapkannya
metode kooperatif model Learning Together pada siswa kelas VIIF SMP N 21
Semarang tahun pelajaran 2011/2012? 2) Bagaimanakah pengaruh metode kooperatif
model Learning Together terhadap motivasi belajar siswa kelas VIIF SMP N 21
Semarang tahun pelajaran 2011/2012?
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), karena
penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Subjek
penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIF SMP Negeri 21 Semarang tahun
pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 28 siswa. Observasi dibagi dalam dua siklus
yaitu siklus 1 dan 2, dimana masing-masing
siklus dikenai perlakuan yang sama (alur kegiatan yang sama) dan
membahas satu sub pokok bahasan yang diakhiri dengan tes formatif di akhir
masing-masing siklus.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa metode kooperatif
model Learning Together memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi
belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam
setiap siklus, yaitu siklus I (64,29%) dan siklus II (92,85%). Penerapan metode
kooperatif model Learning Together mempunyai pengaruh positif, yaitu ditunjukan
dengan meningkatnya aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II dan
antusiasme siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan metode kooperatif model
Learning Together semakin meningkatkan motivasi belajar siswa.
Kata Kunci: Prestasi Belajar,
Learning Together
Penulis: HM. Suyadi
Kode Jurnal: jppendidikandd120135
