MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE KARTU-KARTU PERTANYAAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XD SMA NEGERI 2 WATES TAHUN AJARAN 2012/2013
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah (1) mengetahui bagaimana meningkatkan prestasi belajar siswa dengan penerapan
metode Kartu-Kartu Pertanyaan, (2) mengetahui kendala yang di hadapai dalam
penerapan metode Kartu-Kartu Pertanyaan, dan (3) mengetahui kelebihan penerapan
metode Kartu-Kartu Pertanyaan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Setiap siklus dengan
tahapantahapan perencanaan (plan), pelaksanaan (act), pengamatan (observasi),
dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Penerapan metode
Kartu-Kartu Pertanyaan dalam pembelajaran sejarah dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes awal (pre test) pada siklus
I sebelum tindakan 28,13 dan tes akhir (post test) setelah tindakan 87,87.
Hasil tes awal (pre test) pada siklus II sebelum tindakan 29,29 dan tes akhir
(post test) setelah tindakan 90,06. (2) Kendala yang di hadapi dalam penelitian
adalah waktu yang kurang untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berada pada
kartu, siswa belum pernah belajar dengan metode Kartu-Kartu Pertanyaan
sebelunya, dan siswa yang suka ramai pada saat pembelajaran pada siklus I. (3)
Kelebihan dari metode Kartu-Kartu Pertanyaan adalah siswa diberikan kebebasan
dalam belajar, guru bukan lagi sebagai subyek tetapi sebagai fasilitator yang
bertugas membimbing, dan guru juga bisa mengetahui kondisi siswa dalam
pembelajaran
Kata Kunci: Prestasi Belajar,
Kartu-Kartu Pertanyaan
Penulis: DIDIN HARIANTO
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd130019
