MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA MELALUI PENERAPANMETODE READING GUIDE DAN METODE DISKUSI PANELDI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah (1) untuk mengetahui implementasi metode Reading Guidedan metode Diskusi
Panel untuk meningkatkan prestasi belajar sejarah siswa kelas XII IPS 1 SMA
Negeri 1 Ngemplak Sleman, (2) mengetahui kendala saat mengimplementasikan
metode Reading Guide dan metode Diskusi Panel, (3) mengetahui kelebihan metode
Reading Guide dan metode Diskusi Panel.
Penulis mengadopsi konsep pokok penelitian tindakan kelas menurut Kemmis
dan Mc Taggart mencakup kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan
refleksi pada tiap siklus. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus, pada siklus
I metode Reading Guide dan metode Diskusi Panel diterapkan secara utuh, pada
siklus II penerapan metode Reading Guide dan metode Diskusi
Paneldikolaborasikan dengan penggunaan media gambar, sedangkan pada siklus III
metode Reading Guide dan metode Diskusi Panel kembali dikolaborasikan dengan
media gambar ditambah permainan pesawat tempur. Dengan demikian, hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode Reading Guide dan metode
Diskusi Panelyang kemudian dikolaborasikan dengan media gambar dan permainan pesawat
tempur dapat meningkatkan prestasi belajar. Pada siklus I prestasi belajar
mencapai rata-rata sebesar 72,85, siklus II meningkat menjadi 78,28 dan siklus
III meningkat menjadi 86,85. Kelebihan penerapan metode ini yaitu siswa
berperan aktif memahami materi tidak lagi bergantung pada guru dan melatih
kerjasama antar siswa. Kendala yang dihadapi yaitu suasana kelas yang kurang
kondusif, perlu adanya koordinasi yang baik sehingga pembelajaran dapat
berjalan lancar.
Kata Kunci: Metode Reading
Guide dan Metode Diskusi Panel, Prestasi Belajar
Penulis: FARIDA YILIANA
SAFITRI
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd130051
