HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH DENGAN KESADARAN SEJARAH SISWA MAN YOGYAKARTA III
ABSTRAK: Tujuan pembuatan
skripsi ini adalah (1) mengetahui hubungan antara minat belajar dengan
kesadaran sejarah siswa kelas XI MAN Yogyakarta III tahun ajaran 2012/2013. (2)
untuk mengetahui hubungan antara hasil belajar mata pelajaran sejarah dengan
kesadaran sejarah. (3) untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dan
prestasi belajar dengan kesadaran sejarah siswa kelas XI MAN Yogyakarta III
tahun ajaran 2012/2013.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional dan
ex-post facto. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas
XI yang berjumlah 119 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan
menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk
menguji hipotesis adalah teknik korelasi product moment dan analisis korelasi
ganda dengan menggunakan variabel Minat Belajar (X1), Prestasi Belajar (X2)
sebagai prediktor dan variabel terikat adalah Kesadaran Sejarah (Y) Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan yang positif dan
signifikan antara minat belajar dengan kesadaran sejarah, dimana rhitung
sebesar 0,348, sedangkan rtabel dengan N=119 pada taraf signifikansi 5% sebesar
0,176, jadi rhitung lebih besar dari rtabel (0,348 > 0,176). (2) terdapat
hubungan yang positif dan tidak signifikan antara prestasi belajar dengan
kesadaran sejarah, dimana rhitung sebesar 0,092, sedangkan rtabel dengan N=119
pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,176, jadi rhitung lebih kecil dari rtabel
(0,092 < 0,176). (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara
minat belajar dan prestasi belajar dengan kesadaran sejarah, dimana Fhitung
sebesar 8,307, sedangkan Ftabel dengan N=119 pada taraf signifikansi 5% sebesar
3,07, jadi Fhitung lebih besar dari Ftabel (8,307 < 3,07).
Kata Kunci: Minat, Prestasi,
Kesadaran Sejarah
Penulis: ASYHAR BASYRI
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd130054
