EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN MEMANFAATKAN VIDEO YANG DIKEMAS DALAM BENTUK CD INTERAKTIF PADA MATA KULIAH INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pembelajaran matematika dengan memanfaatkan video
yang dikemas dalam bentuk CD Interaktif pada mata kuliah inovasi pembelajaran
matematika pada mahasiswa dapat mencapai tuntas dan untuk mengetahui pengaruh
pembelajaran matematika dengan memanfaatkan video yang dikemas dalam bentuk CD
Interaktif pada mata kuliah inovasi pembelajaran matematika terhadap hasil
belajar mahasiswa.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Quasy Experimental.
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester III jurusan pendidikan
matematika IKIP PGRI Semarang yang terdiri dari sembilan kelas. Dengan teknik
purposive sampling dipilih dua kelas, kelas 3D sebagai kelas eksperimen dan
kelas 3C sebagai kelas kontrol. Variabel penelitian dalam penelitian ini yaitu
kreativitas mahasiswa (X) sebagai variabel bebas dan hasil belajar (Y) sebagai
variabel terikat. Cara pengambilan data dengan observasi dan tes hasil belajar.
Olah data dengan uji banding dan uji pengaruh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji ketuntasan dengan rata-rata 73,25
artinya telah mencapai ketuntasan dan terjadi perbedaan prestasi antara kelas
eksperimen dan kelas kontrol yang ditunjukkan dengan rata-rata 73,25 pada kelas
eksperimen dan 68,30 pada kelas kontrol serta diperoleh variabel kreativitas
mahasiswa berpengaruh positif terhadap prestasi belajar dengan persamaan
regresi dan pengaruhnya sebesar 12 %.
Hal tersebut menunjukkan pembelajaran kelas eksperimen mencapai efektif.
Kata Kunci: Video, CD Interaktif,
Efektif, Inovasi
Penulis: Rasiman, Aryo Andri
Nugroho, FX. Didik Purwosetiyono
Kode Jurnal: jppendidikandd120109
