VALIDASI DIMENSIONALITAS PERANGKAT TES UJIAN AKHIR NASIONAL SMP MATA PELAJARAN MATEMATIKA 2003-2006
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui banyaknya dimensi perangkat tes UAN Matematika tahun
2003, 2005, dan 2006. Dalam penelitian ini, yang dimaksud dengan dimensi adalah
subkemampuan yang ada dalam kemampuan matematik. Penelitian ini bersifat
deskriptif eksploratif. Data utama penelitian ini adalah respon siswa peserta
Ujian Akhir Nasional yang ada di Provinsi D.I. Yogyakarta. Jumlah lembar
jawaban siswa yang dianalisis sebanyak 2700 untuk tahun 2003, 3400 untuk tahun
2005, dan 3020 untuk tahun 2006. Respon siswa diambil dari SMP kelompok tinggi,
sedang, dan rendah. Data dianalisis menggunakan teknik analisis faktor eksploratori,
kemudian diestimasi banyaknya muatan dimensi/faktor dalam perangkat tes.
Disimpulkan bahwa perangkat tes UAN Matematika tahun 2003, 2005, dan 2006
mengukur 3 dimensi subkemampuan yakni aljabar, geometri, dan pengukuran.
Perangkat tes tersebut, hanya mampu menjelaskan sekitar 35% atau sekitar
sepertiga varians kemampuan matematika siswa. Terkait dengan hal ini,
pengembang tes UAN mata pelajaran matematika perlu mengusahakan agar menambah
faktor dan variasi tingkat kesulitan butir tes, sehingga tes lebih dapat
menjelaskan variansi kemampuan peserta tes. Sebaliknya bagi praktisi, sebaiknya
memanfaatkan hasil penelitian ini untuk umpan balik dalam pembelajaran
matematika di sekolah.
Kata kunci: validasi
dimensionalitas
Penulis: Badrun Kartowagiran
Kode Jurnal: jppendidikandd080015
